Reseña: Estoy aquí, de Beatriz Cazurro

Portada e inicio de la primera página del libro "Estoy aquí". En la portada hay la imagen de mujer sentada al lado de un niño y el texto "Estoy aquí. Cómo amortiguar el impacto de las situaciones estresantes en los niños y las niñas. Aplicabke a la crisis del COVID-19. Escrito por Beatriz Cazurro". En lo que se ve de la primera página aparece una foto de la autora

La autora: Beatriz Cazurro Burgos

La escritora del ebook Estoy aquí es psicoterapeuta y formadora (puedes consultar aquí su formación).

La sigo desde hace años en Instagram y siempre habla de los niños desde el mas absoluto respeto, considerándolos personas importantes, válidas y valiosas. Siguiendo esta línea llevó a cabo las campañas #ChildrenToo – ¿Qué pasaría si los niños y niñas pudieran hablar libremente en redes sociales de lo que les está pasando? y #EnSusZapatos – ¡Quítate por un momento tus zapatos y atrévete a mirar el mundo desde los suyos!

En este año de pandemia publicó el ebook sobre el que escribiré a continuación, Estoy aquí:

Este e-book (PDF, 42 páginas) nace con el fin de dar respuesta a todas las preguntas recibidas en las últimas semanas sobre de cómo ayudar a niños y niñas durante la crisis del covid-19.

Beatriz Cazurro Burgos en su blog
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Parir CON miedo (primera parte)

Selfie de la autora con la monitorización fetal.

Jamás había pensado que podría ir a parir con miedo.

La verdad es que desde pequeña he ido muchas veces al médico, me han hecho varias pruebas e intervenciones, soy sanitaria. Y nunca he ido con miedo al trato del personal hasta que mi tercer embarazo empezó en la Provincia de Albacete y terminó en la Región de Murcia. Fui a parir con miedo y, aunque todo fue bien, el buen recuerdo de mi tercer parto es gracias a mi marido, mi hijo y yo, mientras de los dos primeros tengo muy buen recuerdo también de quienes nos atendieron. Tan bueno que tras el segundo parto, además de cartita de agradecimiento, les regalamos un jamón al equipo de paritorio. Sí, a todos, matronas y sus residentes, TCAE, ginecólogo, anestesista y sus residentes.

Qué paso con el tercero…

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Reseña: Montessorízate. Criar siguiendo los principios Montessori.

Imagen de la portada del libro en formato Kindle en pantalla de ordenador

Este es el primer libro de Beatriz M. Muñoz, autora del blog Tigriteando y facilitadora/docente de varios cursos, tanto presenciales como online, a los que puedes acceder en su web Montessorízate.

La autora

Beatriz M. Muñoz es madre de 4 Tigris gracias a quienes conoció la metodología Montessori y la Disciplina Positiva.

Es creadora del blog del blog Tigriteando, donde comparte desde el 2013 pedacitos de vida, información teórica y práctica sobre Montessori y sobre Disciplina Positiva, reseñas de libros y propuestas de actividades.

Por otra parte, desde el 2015 imparte cursos y talleres presenciales y online. En la web donde encuentras la información sobre los cursos (Montessorízate) puedes encontrar su presentación y formación.

El libro

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Barras rojas y azules DIY, qué son y cómo usarlas

10 listones rojos y azules ordenados por tamaño

En el post De la cuna al conteo te contaba el proceso por el que los peques aprenden a contar y, más tarde, a identificar cantidad y número escrito.

Hoy te presento uno de los materiales que ayudan a identificar cantidades: las barras rojas y azules. Es un material sencillo, fácil de manejar y de presentar y, si te animas, te enseño cómo hacerte unas.

¿Qué son las barras rojas y azules?

Las barras rojas y azules son un material Montessori del área de matemáticas que es la continuación de los listones o barras rojas, del área sensorial.

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Por qué Waldorf no va con nosotros (Segunda parte)

hada Waldorf sujeta por mano de niña

La semana pasada publicaba la primera parte de este post. En ella conté el origen y algunas de las bases de la pedagogía Waldorf y por qué no encajan con nuestra manera de educar.

En el post de hoy puedes leer sobre algunos aspectos de la metodología de aprendizaje durante el primer y segundo septenio. He dejado fuera algunos aspectos como la euritmia y los rituales, entre otros, y me he centrado en aspectos más académicos.

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Por qué Waldorf no va con nosotros (Primera parte)

Caballo, cerdo y gato estilo Waldorf (tejidos y sin cara), arco iris de madera y 7 nins (6 de los colores del arco iris y el séptimo en color madera)

Cada vez es más frecuente oír hablar de «pedagogías alternativas» y, bajo ese paraguas, se engloba todo lo que salga de la forma clásica de libros-pupitres-maestro director. Se oyen palabras como Montessori, Waldorf, Pickler, proyectos, Reggio Emilia, rincones… y a veces todo parece lo mismo y demasiado… raro.

Si me lees o me sigues en redes desde hace un tiempo sabrás que somos muy de Montessori y crianza respetuosa en casa. Como muchas otras familias, lo somos desde antes de descubrir que tenía nombre eso de dar autonomía, voz y voto a los pequeños. Cuando descubrimos que podíamos formarnos e informarnos porque otros lo habían investigado antes, vimos el cielo abierto y nos colgamos la etiqueta con orgullo.

Ahora bien, esa etiqueta a veces es mal entendida. Es frecuente oir «Bueno, pero lo mismo da una que otra, todas estas pedagogías respetan el desarrollo del niño» Y no es así. Ni todas implican lo mismo a nivel de enseñanza, ni de respeto al desarrollo infantil, ni tienen la misma base científica. Y ahí es donde a mí me pica el «Montessori y Waldorf, tanto monta, monta tanto». No. No es así. Mis hijos no irán jamás a un centro Waldorf y tengo mis motivos fundamentados tanto en mi propia experiencia como tras haber leído sobre este método.

Antes de seguir, esto no es un ataque a nadie y me parece fantástico si alguien decide llevar a sus hijos a un centro Waldorf. Como reza el título del post, Waldorf no va con nosotros, pero si encaja en tu casa, maravilloso. Bendita diversidad que nos ha hecho llegar hasta aquí.

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